Management Practices and Strategic Approaches แนวทางบริหารและกลยุทธ์
วิทยาลัยการคอมพิวเตอร์เป็นหน่วยงานที่มุ่งเน้นการพัฒนาองค์ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมและตลาดแรงงานในอนาคต แนวทางการบริหารและกลยุทธ์ที่กำหนดขึ้นจะช่วยให้วิทยาลัยสามารถแข่งขันในระดับนานาชาติ และเป็นแหล่งผลิตบุคลากรที่มีคุณภาพสูง มีความคิดสร้างสรรค์ และมีศักยภาพในการพัฒนานวัตกรรมที่สามารถนำไปใช้ได้จริง โดยแนวทางสำคัญมีดังต่อไปนี้:
1. การพัฒนาหลักสูตรที่ตอบโจทย์อุตสาหกรรมอนาคต
- วิทยาลัยมุ่งเน้น การพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร ให้ทันสมัยและสอดคล้องกับเทคโนโลยีใหม่ๆ โดยเฉพาะสาขาที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมเป้าหมายแห่งอนาคต (New S-Curve) เช่น AI, Big Data, Blockchain, Cloud Computing และ Cybersecurity
- ใช้ Active Learning 100% เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาได้อย่างแท้จริง
- ส่งเสริม Work-integrated Learning (WIL) โดยกำหนดให้มีการฝึกงานในสถานประกอบการไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของรายวิชาชีพ เพื่อให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์จริง
- ร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรมเพื่อออกแบบ Sandbox Model โดยเฉพาะในสาขาที่ต้องการพัฒนาทักษะขั้นสูง เช่น หลักสูตร AI ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ผสมผสานการเรียนในมหาวิทยาลัย การเรียนออนไลน์ และการฝึกปฏิบัติในสถานประกอบการ
2. การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระดับสากล
- ขยายโอกาสการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและอาจารย์ โดยร่วมมือกับมหาวิทยาลัยชั้นนำในต่างประเทศเพื่อพัฒนาโครงการ Exchange Programs, Dual Degree, และ Joint Research Projects
- วิทยาลัยมีเป้าหมาย เพิ่มจำนวนนักศึกษาและอาจารย์ต่างชาติ ที่เข้ามาเรียนและวิจัยในวิทยาลัย ผ่านโครงการ Visiting Professors และ Research Internships
- ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก ให้ทันสมัย รองรับนักศึกษาต่างชาติ เช่น การจัดทำเว็บไซต์หลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษ การปรับป้ายภายในอาคารเป็นสองภาษา (ไทย-อังกฤษ) และการให้บริการข้อมูลหลักสูตรแบบ Digital Guidebook
- พัฒนากลยุทธ์การตลาดเพื่อ ประชาสัมพันธ์หลักสูตรในระดับนานาชาติ โดยเข้าร่วมงานนิทรรศการการศึกษาและการแนะแนวในต่างประเทศ เพื่อดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ
3. การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และผู้ประกอบการ
- สนับสนุนให้นักศึกษาได้เข้าร่วมโครงการ Startup & Innovation-based Learning โดยส่งเสริมให้มีการพัฒนา โครงงานที่สามารถต่อยอดเป็นผลิตภัณฑ์หรือบริการจริง
- จัดตั้ง ทุนสนับสนุนโครงงานนักศึกษา เพื่อส่งเสริมการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่สามารถแก้ปัญหาให้กับภาคธุรกิจหรือชุมชน
- วิทยาลัยจะ จับมือกับเครือข่ายนักลงทุนและศูนย์บ่มเพาะธุรกิจ เพื่อสนับสนุนและให้คำแนะนำแก่นักศึกษาในการพัฒนาโครงการเป็นธุรกิจจริง
- ส่งเสริม การแข่งขันและ Hackathon เช่น AI Challenge, Cybersecurity Hackathon และ Robotics Competition เพื่อให้นักศึกษาได้พัฒนาทักษะและสร้างผลงานที่เป็นที่ยอมรับในระดับนานาชาติ
4. การพัฒนางานวิจัยและผลงานวิชาการระดับนานาชาติ
- ตั้งเป้าหมายเพิ่ม จำนวนผลงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus และ Web of Science อย่างน้อย 2:1 ต่ออาจารย์สายวิชาการ และให้มีผลงานอยู่ใน Quartile 1 มากกว่าร้อยละ 50
- สนับสนุนการพัฒนา โครงการวิจัยข้ามสาขา (Interdisciplinary Research) โดยร่วมมือกับนักวิจัยจากสาขาอื่นๆ เช่น วิศวกรรมศาสตร์ การแพทย์ และการบริหารธุรกิจ
- บูรณาการงานบริการวิชาการเข้ากับงานวิจัย เพื่อแก้ปัญหาในภาคอุตสาหกรรมและชุมชน อาทิ โครงการพัฒนาระบบ AI สำหรับธุรกิจท่องเที่ยว และโครงการใช้ IoT ในการบริหารจัดการพลังงานในชุมชนเมือง
- เพิ่มแรงจูงใจด้านงบประมาณและรางวัล สำหรับงานวิจัยที่มีคุณภาพสูง เช่น การให้เงินสนับสนุนการตีพิมพ์ในวารสารระดับสูง และการให้รางวัลสำหรับนักวิจัยที่มีผลงานโดดเด่น
5. การปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานและทรัพยากรการเรียนรู้
- ปรับปรุง ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ให้ทันสมัย รองรับเทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น AI Lab, Data Science Lab และ Cloud Computing Lab
- พัฒนา Creative Space และ Co-working Space เพื่อให้เป็นศูนย์กลางสำหรับการทำงานกลุ่มและการแลกเปลี่ยนความคิดสร้างสรรค์
- จัดสรร ทุนการศึกษา ในหลายรูปแบบ เช่น ทุนสำหรับนักศึกษาขาดแคลนทุนทรัพย์ ทุนสนับสนุนโครงงานวิจัย ทุนผู้ช่วยสอน และทุนสนับสนุนการแข่งขันวิชาการ
6. การบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและคล่องตัว
- นำ ระบบดิจิทัลเข้ามาใช้ในการบริหารจัดการ ลดภาระงานเอกสาร และเพิ่มความคล่องตัวในกระบวนการทำงาน
- วิเคราะห์และลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็น เพื่อเพิ่มงบประมาณสำหรับการพัฒนาบุคลากรและงานวิจัย
- วางแผนกลยุทธ์การ ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและกิจกรรมของวิทยาลัยในเชิงรุก โดยใช้ Social Media, Webinar และเครือข่ายศิษย์เก่า
- พัฒนา ทรัพยากรบุคคล โดยตั้งเป้าหมายเพิ่มจำนวนอาจารย์ที่ได้รับตำแหน่งทางวิชาการ และสนับสนุนให้ได้รับการรับรองสมรรถนะด้านการสอนในระดับนานาชาติ (UK-PSF)